Endlagen überfahren

Wärst du bereit deine bisher entstandenen Zeichnungen im Forum zu zeigen ?
Eventuell könnte man auch über PN Kontakt aufnehmen und die Pläne an eine email-Adresse senden.

Ohne Pläne wird wohl niemand deine Anfrage richtig verstehen . . .

Gibt es eventuell eine Skizze vom Szenario, also dem Aufbau der Anlage ?
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Also hier meine Vorstellung.
1) Du musst eine Möglichkeit treffen, um der Steuerung mitzuteilen zu können, welche Station angefahren werden soll.
2) Aus der getroffenen Vorwahl muss sodann entschieden werden, welche Endschalter per Hilfsschütz gebrückt werden müssen,
damit die Station überfahren werden kann. Auf die Schnelle würde ich sagen, dass diese Überbrückungen wohl nur
für die "Mittelstation" erforderlich sein werden.

Als Denkanstoß sollte das erst einmal genügen . . .
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Du kannst das Band ja Rechts oder Links laufen lassen . So kann zb das Band rechts von 1 zu 2 fahren und links von 1 zu 3 . Du kannst aber auch von 1 zu 2 über 3 fahren . Dann muss eben nur die Position 3 als Endlage überbrückt werden .

 

Man sieht aber auf dem Plan nur einen Taster, besser wäre es mit 2 Tastern, der 1. Taster für Pos. 1 nach 2 , der 2. Taster dann von Pos. 1 direkt nach Pos. 3.

 

Wenn Endlagen überfahren werden, ist das meißtens ungünstig. Dann fahren die Antriebe auf Block, oder es passiert schlimmeres.

Von daher ist der Titel des Freds nicht so günstig gewählt.

Eine Lösung ist ja schon gezeigt worden, mal sehen, ob der TE die umsetzen kann.

Leprechaun

 

Klingt wie eine klassische Aufzugssteuerung, danach mal googeln. Aber mit Schütz? Das sind ja Techniken aus dem vergangenen Jahrtausend! Das löst man heutzutage mit Software viel eleganter.

 

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Wenn du den Thread gelesen hättest, hättest du "vielleicht" trotz der späten nächtlichen Stunde erkannt,
dass von der Aufgabenstellung her die Hardwarelösung gefordert ist,
und damit ist dein nächtliches Gebabbel wieder einmal vollkommen überflüssiger Stuß !
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Für letzteres bis du ja auch nicht unbekannt für!

Aber dass ist das Problem an Deutschlands Berufsschulen. Die Lehrer kommen zwar meist aus der Praxis, bleiben dann aber oft stehen, wenn die ins Lehramt wechseln. Auch die Ausstattung so machcher Technischgewerblichen Berufsschule gleicht eher einem Museum, als einer mordernen Lehranstallt. Also werden die Azubies mit Techniken konfrontiert, die sie Altbauten vorfinden.
Auch findet seit ca. Jahren in den (Handwerks-) Betrieben allgemein ein Wandel zu immer höherer Spezialisierung statt, so dass dort auch nur noch tw. 5-10% vom ursprünglichen Berufsbild abgebildet werden. Die Folgen begegne ich immer häufiger auf dem Neubau. Auf eine ausgebildete Fachkraft (nach dem dualen System) kommen fünf Hilfs- und Anlernkräfte aus dem gesamten osteuropäischen Raum, die einige immer wiederkehrende Handgriffe ausführen.
Naja - wenn man den ganzen Tag nur WDVS-Sondermüllplatten an die Fassade klebt und festdübelt dann braucht man keine drei Jahre Lehrzeit, sondern läuft drei Tage mit und man kann das und nach drei Wochen ist der schneller als jede gelernte Fachkraft. Und das zum Mindestlohn, wenn er diesen als Wanderarbeiter überhaupt bekommt, es kontrolliert eh keiner.
Und im Elektrotechnischen läuft es auch nicht anders. Es gibt angelernte Bohr- und Schlitztruppen, welche die Leitungen ziehen und die Dosen einschäumen und welche, die die Endinstallation vornehmen. Ersteres sind denn gelernte Köche oder kommen aus Berufen, mit noch schlechteren Bedingungen, letztere dürfen sich denn hochtrabend "Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik" nennen, machen aber den ganzen Tag nichts anderes, als Schalter und Steckdosen im Akkord anschliessen. Ist letztendlich auch nichts anderes als LebensmittelfachverkäuferIN bei Aldi die Ware über den Scanner zu ziehen.
Und denn wundern sich alle, dass die die Intelligenteren, dann in den Sack hauen und mit den Rest muss man denn arbeiten.

 

. . . und wieder nichts zum Thema !

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aber von mir bekommst du eine kostenlose Korrektur:

 

Indirekt hat es schon mit dem Thema zu tun.
Es werden Sachen von vorgestern gelehrt, da die einige Lehrer auf den Stand von vorgestern sind. Besser als solche SCHILF-Tage wären verpflichtende jährliche sechswöchige Praktikas in KMU's und das richtig an der Front. Dreizehn Wochen Urlaub habe ich auch nicht! Und die Betriebe kann man ja zur Aufnahme der Lehrerpraktikanten zwangsverpflichten. Und wenn die sich krank melden, dann müssen die es nachholen.

Ich muss mich ja auch mit den neuen Materialien und Arbeitstechniken auseinandersetzen und nerve dann die Hersteller von dem Zeug. Das machen die Handwerker auch nicht - bekommen wahrscheinlich auch keine Zeit oder Geld dafür, da Fortbildung von vielen Handwerksbetrieben als unproduktive Zeit angesehen wird. Und lesen können viele die Einbauanleitung anscheinend auch nicht oder können die Sprache nicht. Naja irgendwo müssen ja die 7-8 Millionen Analphabeten in D ja abbleiben.

Aber ich bin immer wieder schockiert, mit wie viel Unintelligenz ich es auf dem Bau zu tun habe, ich frage mich wirklich, ob die es überhaupt gelernt haben. Leider darf ich ja die Facharbeiter-/Gesellenbriefe nicht prüfen und da es eh keiner kontrolliert, sind ein Haufen Fachlaien in dem Bereich unterwegst. Und mit den Rest kann man sich nicht unterhalten, da man mit Deutsch und Englisch nicht weiterkommt. Latein hatte ich auch mal, nützt einem nichts und ist auch alles weg. Versuche mal solche alleine schon die Deutsche Mülltrennung beizubringen, das bekommen in der Mehrheit nicht mal die deutschen Handwerker hin. Manche Baustellen sind Mülldeponien mit einem Haus drauf.

 

Hier hilft nur "ignorieren"

 

Ganz blöd gefragt: Weißt du, was ein Zustandsautomat ist und wie man den mit Schützen erstellt?

 

So schwierig ist die Aufgabe nun auch wieder nicht, dass man in diesem Projekt die Theorie des Zustandsautomaten anwenden müsste.

 

Das stimmt, es vereinfacht das Auffinden des Lösungsansatzes aber sehr erheblich.

 

Zustandsautomat!